为进一步提升外国语学院教师的教育教学能力、课程改革意识与科研素养，推动学院教师队伍建设高质量发展，12月6日至7日，学校外国语学院骨干教师专业能力及综合素养提升高级研修班在西南大学成功举办。本次研修班由学校外国语学院主办，西南大学外国语学院承办。

开班仪式由西南大学外国语学院副院长张俊教授主持并致辞，他代表承办单位欢迎外国语学院教师到校研修，并介绍西南大学在教师教育与外语教学改革方面的经验与优势。学校外国语学院院长秦中书在致辞中强调了本次研修班的重要意义，并指出教师应在专业理念、课堂教学与科研素养方面全面提升。研修班班主任贺蓉接着介绍了班级管理与学习要求，为两天的研修明确了纪律规范与学习目标。开班仪式在热烈的掌声中正式开启本次学习之旅。

本次研修班设置7场主题课程，涵盖教育理念、专业建设、课程改革等多个方向，为教师们带来了一场深度与实践并重的专业发展培训。

中希文明互鉴中心主任胡航教授围绕“认知本质”以及“认知工具的可视化”等前沿内容展开分享，强调教师不仅是知识的提供者，更是学习设计者与认知引导者。认知结构可视化模型（PDA）的应用，使教师更清晰地理解了如何通过“建构—解构—重构”推动学生深度学习。

西南大学国际合作与交流处副处长褚修伟教授围绕“专业认证与专业建设”系统阐述了新时代高校外语专业发展的核心要义。他指出，OBE理念是推动专业高质量发展的基础，专业建设关乎人才培养质量与课程改革。专业认证更是促进教学改进的重要契机，他系统说明了年度整改报告和认证推进流程，强调整改要做到“有问题、有计划、有证据”。

西南大学外国语学院副院长付正玲教授从“四维推进、三团助力、双线提升、一体化发展”四个方面，系统呈现大学英语教学改革的框架路径。这一模式将课程改革与教学创新有机结合，强调目标设计、学习过程、教学方法与评价方式的协同一致，为教师们提供了可操作、可复制的课堂改革思路。

西南大学教师教育学院陈静博士以“基础教育改革与教师胜任力”为主题，对中学英语教师应具备的专业理念、专业知识与专业能力进行深入剖析。教师胜任力模型的呈现，使大家看到了新时代外语教师的全景画像：既要有扎实的学科知识，又要具备课堂教学、资源开发、反思提升等综合能力，同时要坚持职业责任与终身学习。

西南大学外国语学院黄学军副教授围绕“VUCA视域下卓越英语课堂的构建”指出教师要具备应变、求变、智变的能力，以任务链、情境驱动、跨学科整合等方式推进课堂变革，培养学生的思维能力、学习能力与创新能力。

西南大学附属中学副校长黄仕友博士聚焦“提示词在英语教学中的应用”，强调教师要善用AI作为“思维模型生成器”，提升学生的表达能力与学习效率，并学会如何利用AI辅助文本分析、写作训练、课堂反馈等任务，有效解决教学难点。

西南大学外国语学院博士后导师郭方云教授从“研究问题的价值—论文写作结构—学术表达规范—科研能力提升”四个维度进行系统讲解，强调学术写作要做到“精准表达、结构规范、逻辑严密”，并通过标题、摘要、引言、文献综述、结论等部分的具体示范，帮助教师全面掌握高质量学术写作的方法。

结业仪式上，学校外国语学院党总支书记彭奕奕作总结，对两天紧凑扎实的研修内容给予充分肯定，并希望参训教师将所学转化为教学改进与专业成长的动力。优秀学员代表陈青青分享了学习体会，表示在理念更新、课堂创新与科研思维等方面收获颇丰。

为期两天的研修班内容充实、形式多样。本次研修不仅拓宽了教师的专业视野，也为未来的教学改进和专业发展奠定了坚实基础。外国语学院将继续加强教师发展体系建设，推动教学与科研深度融合，持续提升教师队伍整体素质，为学校高质量发展贡献更多力量。