为深入践行陶行知教育思想，推动课堂、班级、社区协同育人建设，11月19日，外国语学院在7208报告厅举办“践行行知思想的三重场域：课堂—班级—社区育人案例”主题教研活动。英语专业教研室全体教师参会，活动由教研室主任陈青青主持。

本次活动围绕陶行知“生活即教育、社会即学校、教学做合一”核心理念，邀请专业教师与辅导员联动，从三大育人场域分享实践案例，探索“知行合一”育人路径。

辅导员李佳琳从学生社区建设的角度进行育人案例分享，通过“观影悟初心、学姐榜样引领、主题研讨、书信对话、手抄报创作”五维活动，引导学生“学陶—思陶—践陶”。社区内打造“思辨角”、推行“学陶互助学习小组”“小先生制”，以楼栋及自习室公约促进学生自律自治，推动行知精神落地，让社区成为“社会即学校”的重要育人场域。

辅导员蒋颜岚从班级活动切入，通过“陶行知教育文选”晨读打卡、行知故事情景演绎等语言艺术实践，将“生活即教育”理念融入日常，在班级中厚植行知精神。

专任教师路博政锚定课堂主阵地，针对师范生“学做脱节”痛点，在《中学英语课程标准与教学设计》课程中，通过“理论—案例—模拟教学—作业互评—教学比赛分析”闭环训练强化实践能力。路老师依托教改项目与科研反哺，融入真实教学情境，结合支教与“小先生制”活动，提升师范生教育情怀。

本次教研活动通过多场域案例分享，生动诠释了陶行知教育思想的实践价值，提供了可借鉴、可推广、可实践的育人路径。学院将继续以陶行知精神为引领，持续深化多场域协同育人建设，筑牢师范生培养的育人根基。