为深化英语专业人才实践能力培养，全面提升学生英语综合能力与师范生技能，外国语学院于5月19日至23日举办“专业综合训练周”系列活动。本次训练周聚焦语言能力提升、教学技能锤炼、文化视野拓展三大核心目标，为2023级、2024级英语专业学生打造了系统化的实践成长平台。

5月19日和21日，2023级、2024级全体学生分批次参加英语能力测试，通过FiF口语训练系统完成在线口语考试；使用iTEST平台测试英语综合能力。测评结束后，系统即时生成个性化诊断报告，实现“考-评-诊”一体化反馈，精准定位学生语言能力短板，为后续针对性训练提供数据支撑。

（英语语言能力测试现场）

5月19日至22日，学院成功举办教师资格证系列专题讲座，助力师范生夯实从教基本功。讲座聚焦英语学科知识与教学能力考核核心要点，通过系列专题讲座深度解析考试大纲，邀请资深教育专家结合中学英语教学实践，系统指导课堂设计方法与教学实施策略，在提升学科专业素养的同时，强化师范生职业认同感与教学实践能力。

5月22日，2023级学生于宏识楼7208教室顺利举行英文朗诵会。同学们精心挑选经典英文诗歌与书信作品，通过声情并茂的朗诵，充分展现了英语语言的表现力与文学魅力。2024级学生在各班班主任组织下，开展了英文名著阅读分享会、英语角等“班主任有约”特色系列活动。通过师生共读经典、情景对话等形式，有效提升了同学们的英语实际运用能力。

（英文朗诵会现场）

训练周期间，2023级学生分组开展“西方文化鉴赏”主题实践活动，围绕西方艺术、教育、语言文化等方面展开专题调研，撰写英文调研报告。该活动有效提升了学生的跨文化认知水平与批判性思维能力。与此同时，2024级学生以《唐诗三百首》（许渊冲译本）中的王维诗作为载体，开展粉笔字板书专项训练。同学们通过书写设计实践，既锤炼了英语书法基本功，又深化了对中华诗词语言之美的体悟。两项活动立足不同学段特点，分别从学术探究与艺术实践维度，系统强化了学生的语言综合素养。

（2023级2班徐琴板书作品）

本次专业综合训练周严格遵循英语专业人才培养方案要求，通过“测-讲-演-写”融合的教学实践体系，学生在语言应用能力、跨文化认知水平、团队协作意识及教学实践能力等方面均得到显著提升。外国语学院将持续续优化实践教学体系，丰富“专业综合训练周”内涵，着力构建具有学科特色的育人平台。通过深化教学改革，强化语言能力、教育素养与国际视野的有机融合，为培养新时代高素质外语人才奠定坚实基础。