8月1日-4日，“2024大学外语课程设计与教师发展研讨会——人工智能赋能外语教学创新发展”在山西省太原市成功举办。研讨会由清华大学出版社主办，外国语学院教师陈莉参加。

（参会教师留影）

上海交通大学常辉教授围绕当前大学英语教学的几个主要发展趋势而展开，包括学分减少、服务专业、需求多样化和个性化增强、技术应用趋强等。常教授对这些趋势做具体阐述与分析，并探讨了可行的应对策略。

（常辉教授分享）

北京邮电大学郑春萍教授报告主题为“人工智能赋能外语教学的研究前沿与实践探索”，聚焦人工智能在外语教学领域的创新应用途径探索。郑教授回顾了近三十年人工智能赋能语言教学的国内外实证研究，并围绕人工智能赋能学术写作、演讲表达、跨文化沟通能力的提升等方面，结合北京邮电大学校本案例与在座教师进行分享。

（郑春萍教授分享）

南京航天航空大学徐以中教授具体探讨外语专业特色化发展、多元化发展以及国际化的必要性和重要性，并介绍了在外语人才培养中的课程设置、实践体系以及教师能力发展方面的探索和实践。

（徐以中教授分享）

西安电子科技大学陈争锋教授探讨了数智时代大学英语教学的转型过程中的关键问题，分析数字化技术如何重塑传统的教学模式，并提出应对策略，为教育工作者和学生提供宝贵的意见，帮助他们深刻理解数智时代英语教学的新动向，促进教育实践的持续创新和学生英语能力的全面提升。

（陈争锋教授分享）

重庆大学李小辉教授以整体外语教学理论为指导，以《新世界交互英语（全新版）视听说2》为例，从系统性、整体性和渐进性分析教材作为大学外语课程践行课程思政的核心内容链条和教学设计的依据。

（李小辉教授分享）

通过本次研讨会，参会教师陈莉表示对人工智能作用于外语教学有了更加深入的认识。她认为，人工智能赋能外语教学不仅是技术的进步更是教育理念和教学模式的革新，一线外语教师积极拥抱这一变革，不断学习和探索AI技术应用，以期在日常教学中实现更大的创新与突破。