为落实评估整改工作，更新教师教育理念，全面提高课堂教学质量，外国语学院于4月14日开展了题为“如何科学制定课程过程性考核方案”的教研活动。本次活动由高年级教研室主任陈琳主持，学院全体专业教师参与。

《高级英语II》课程负责人文蓉老师分享了从提升学生读、写、译、英文释义能力及逻辑思维能力出发，采用线上线下相结合对学生进行评估的方式；肖萍老师代表《中级阅读》课程组，讲述了如何借助思维导图去考核学生对所学知识点掌握情况等。听完了老师们的分享，低年级教研室主任王欣老师点评了老师们的过程性考核方案特点，并进行了分析与总结。

    基于真实反映学生知识技能掌握情况的要求，制定科学的过程性考核方案，充分发挥考核的激励与导向作用。此次教研活动我院教师积极分享并主动创新，不仅有利于提高教师专业水平，也有助于形成共教研、共进步的浓厚氛围。

过程性考核的方式无论如何选择，适合自己课程的教学法显得尤为重要。各位老师在此次教研活动中明确了自身课程的优化思路，同时也给我院英语专业2021版人才培养方案的修订夯实了基础。