各二级党总支（直属党支部）、党委各部门：

为进一步完善辅导员培养的长效机制，建设一支高水平的辅导员队伍，促进辅导员队伍职业化、专业化发展，学校制定了《辅导员导师制实施办法（试行）》，并经2020年5月26日党委会审议通过，现印发给你们，请结合自身实际，认真遵照执行。

特此通知

 

中共重庆人文科技学院委员会       

2020年7月3日           

（此件主动公开）

中共重庆人文科技学院委员会

辅导员导师制实施办法（试行）

 

第一章  总  则

第一条  为进一步完善辅导员培养的长效机制，建设一支高水平的辅导员队伍，促进辅导员队伍职业化、专业化发展，根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部43号令），结合学校实际，特制定本办法。

第二条  辅导员导师制旨在通过对青年辅导员进行“一对一”的指导和帮助，充分发扬学校思想政治工作“传、帮、带、教”的优良传统，促使青年辅导员积累工作经验，提升工作水平。

第三条  辅导员导师制培养方式采取模块化培养。根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第43号）和《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》中辅导员主要工作职责确定培养模块，即思想政治教育、党团和班级建设、学业指导、日常事务管理、心理健康教育与咨询、网络思想政治教育、危机事件应对、职业规划与就业指导、理论和实践研究。辅导员根据自身工作开展情况按需报名，辅导员导师制工作领导小组根据实际情况进行匹配。1名辅导员同时接受辅导模块不超过2个，1名导师最多指导2个模块。

 

第二章  导师聘任

第四条  任职条件

（一）忠诚党的教育事业，具有良好的师德；

（二）工作认真负责，学生工作经验丰富，工作效果良好，有较强的指导能力；

（三）具有4年及以上高校学生工作经历；

（四）任职于党团建设、学生工作相关岗位的科级以上干部，科级以上辅导员。

第五条  选聘程序

（一）聘任工作原则上每学年进行一次，任期1-2年；

（二）导师因特殊原因要终止工作的，需报辅导员导师制工作领导小组审核批准；

（三）原则上每位导师同期指导辅导员不超过2名；正科级以上辅导员每2年内至少指导1名以上辅导员，并作为晋升必备条件；

（四）辅导员导师制采取双向选择原则，在每年1月、7月由辅导员导师制工作领导小组确定导师、各二级学院确定被培养对象。经辅导员导师制工作领导小组研究决定分配方案后下发通知。导师于每年1月10日、7月10日前将《重庆人文科技学院辅导员导师制培养计划书》（附件1）报学生工作部备案。

第六条  导师职责

（一）强化思想上的引导。进行师德教育，加强辅导员对岗位的认同和热爱，帮助其建立起职业信念，提升管理育人、服务育人的责任感和使命感。指导培养对象认真学习相关理论知识，切实掌握学生手册等相关文件和制度规定，帮助青年辅导员明确工作职责、提升工作水平。

（二）强化工作上的指导。结合培养模块和辅导员工作实际，制订整体指导方案和发展目标，确定分阶段指导计划和培养措施。要求导师为培养对象所选模块提供指导，每学期至少参加培养对象所组织的班会或活动2次，每月与培养对象面对面交流不低于2次，每年开展辅导员工作经验交流不少于1次，每年形成学生工作案例或成果不少于1项。

（三）强化发展上的辅导。在职业发展上强化辅导员的专业发展定位，督促辅导员参加业务技能培训，指导辅导员参加辅导员素质能力大赛、心理团辅、微课大赛等活动，加强辅导员能力和素质的专业化培养。

（四）指导过程中导师要认真记录指导情况，留存相关材料以备检查。指导期满后要及时总结经验，对培养对象的工作实践、业务提高等情况作出评议，提出书面建议报告。

 

第三章  培养对象

第七条  培养对象

（一）学校新入职的辅导员；

（二）新转岗到辅导员岗位的教职工；

（三）其他需要接受指导的辅导员。

第八条  培养要求

（一）主动与导师联系、沟通，学习导师的工作经验和敬业精神；

（二）定期向导师汇报思想和业务工作情况，争取导师的指导和帮助；

（三）认真参加各类培训和实践活动，努力提高专业技能和业务素质；；

（四）认真参加各类培训和实践活动，努力提高专业技能和业务素质；

（五）指导期满及时撰写工作总结，认真填写《重庆人文科技学院辅导员导师制培养考核表》（附件2）；

（六）完成导师指定的其它学习任务。

 

第四章  组织和考核

第九条  组织领导

学校成立由分管校领导为组长，宣传部、党群工作部、教师工作部、学生工作部、校团委等部门负责人为成员的辅导员导师工作制领导小组（以下简称“领导小组”），小组下设办公室，办公室设在学生工作部。办公室负责辅导员导师制的管理协调、组织考核以及建档等工作。二级学院负责导师制的具体实施、落实检查等工作。

第十条  导师的考核

（一）学生工作部在每年6月、12月对导师进行考核，包括：导师制培养计划书完成情况，导师参加培养对象开展主题班会等活动的情况，与培养对象谈心谈话的情况，辅导员工作交流情况，学生工作案例或成果产出情况、各类比赛参与情况等方面。考核结果纳入指导教师聘期考核。

（二）考核合格的导师,每学期按20学时/人折算工作量，并计发指导费；考核不合格的导师，不予发放指导费且取消导师资格。

（三）因特殊情况不能继续履行职责的导师，应向领导小组办公室提出申请。

第十一条  培养对象的考核

（一）培养对象的考核采取日常考察与期满考核并重的方式，具体考核工作由各二级学院全面负责，导师协助做好考核工作。如考核不合格，二级学院及导师应认真分析原因，延长指导期限一年；若连续2年考核不合格，学校将做出调离辅导员岗位等处理。考核不合格的培养对象，当年年度考核不得评为优秀。

（二）培养对象原则上应有导师指导培养的经历且经考核合格，并以此作为培养对象岗位聘任、职务晋升等的重要依据。

 

第五章  附  则

第十二条  本办法自发文之日起执行，执行过程中遇到的问题由辅导员导师制工作领导小组负责解释。